A semana foi especial para os estudantes da Escola Municipal Guiomar Schmidt Marques, na Ilha das Cobras. Apesar da proximidade com o Centro Histórico, muitos deles nunca haviam visitado o Memorial do Paço. A saída escolar, organizada pelo Departamento de Artes da Secretaria de Educação, levou as turmas 700, 600 e 601 para uma experiência cultural que uniu fotografia, história e descoberta.
A visita aconteceu na exposição Invisível Paraty, projeto coletivo do Fotoclube Paraty, promovido pelos fotógrafos Guido Nietmann e Roberta Pisco. A mediação foi conduzida pelos dois, em parceria com o historiador Fernando Palla, responsável pelo Memorial Dr. Irênio de Araújo Marques Filho. O encontro apresentou aos alunos uma leitura diferente da cidade, explorando camadas que costumam passar despercebidas no dia a dia.
A articulação da atividade ficou a cargo da professora Milena Araújo, coordenadora do Departamento de Artes. Ela viabilizou o trajeto, organizou horários e aproximou as instituições para que os estudantes pudessem vivenciar a mostra com calma e curiosidade. Para muitos deles, a visita representou o primeiro contato não só com o Memorial, mas também com uma exposição fotográfica.
No dia anterior, outro grupo de jovens também esteve no local. Os alunos do curso gratuito de fotografia ministrado por Marcelo Oséas na Casa da Cultura visitaram a exposição a convite do próprio fotógrafo, que integra o grupo de curadores da mostra. A passagem do grupo reforçou o caráter educativo do projeto e ampliou o diálogo sobre processos criativos e a força da imagem no registro do cotidiano de Paraty.
Ao longo das duas visitas, ficou evidente o quanto iniciativas culturais podem transformar a relação dos estudantes com o território. A exposição, somada ao contato direto com profissionais da área, permitiu que os jovens percebessem a fotografia como linguagem de expressão e reconheceram no Memorial um espaço histórico importante para a preservação da memória local.
Para a Secretaria de Educação, ações como essa reafirmam o compromisso de aproximar arte, patrimônio e formação escolar, ampliando repertórios e fortalecendo vínculos com a cidade.
